Mathias Bengtsson (KD) och Louise Hammargren (KDU) skriver på Dagen debatt (30/4 -25)
”Att detta skulle kunna strida mot Europakonventionens tilläggsprotokoll tycks inte heller bekymra Liberalerna. I konventionen slås det fast att staten ska respektera föräldrars rätt att tillförsäkra sina barn en uppfostran som står i överensstämmelse med föräldrarnas övertygelse.”
”Liberalernas förbudslinje bygger på rädsla snarare än fakta. Religiösa friskolor är inte ett hot, det är en möjlighet och en naturlig del av vårt fria samhälle. Ett förbud skulle generera ett farligt prejudikat: att staten vet bättre än föräldrarna om vad som är bäst för deras barn.”
”Kristdemokraterna kommer fortsatt att ta kampen för en morgondag där även kristna förskolor ska få bidra. Detta kombinerat med arbetet för att säkerställa att alla skolor ska hålla måttet. I en tid när värderingar sviktar i delar av samhället finns mycket att lära från de kristna förskolornas värdegrund.”
Dagen nyhetsnotis: ”L: Förbjud religiösa förskolor”
Dagen rapporterar om L:s förslag att förbjuda religiösaDet förskolor
Nyhetsnotis (10/4 -25): ”Liberalerna vill förbjuda religiösa förskolor. Partiet föreslår också att Skolinspektionen ska kunna jobba “undercover” för att avslöja skolor som missköter sig. Liberalerna vill sedan tidigare förbjuda religiösa friskolor – nu vill man även att religiösa förskolor ska förbjudas, meddelas på en pressträff. Detta eftersom förskolan enligt partiet är en plats för lek och kunskap – inte religion.”
Ulf Lönnberg: Välkommet att alternativen för religiösa fri- och förskolors framtid kommer upp på dagordning i god tid före valet 2026. Oavsett valutgången borde argument som ovan prövas – helst under ett moratorium avseende nya religiösa för- och friskolor. Vårt religiösa landskap utmanas idag av helt andra trender och aktörer än bara för ett drygt decennium sedan.
Det behövs resurser för att följa upp alla former av konfessionella skolor. Och som nämns i debattartikeln ovan behöver tillsyn och uppföljning av alla förskolor oavsett driftsformer eller pedagogisk inriktning.
